| 约有 83 项符合 教育评价 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 63 毫秒） |
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正文：云南省社会科学院副研究员兰文华说,“但若是为升学加分或铺就便捷通道,甚至不惜利用规则漏洞挑战社会诚信底线,就要认真反思教育评价机制了。”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,全国青少年科技创新大赛的主办方必须反思评奖标准和办法。比赛应重视对学生参加创新活动过程的考察,引导学生重视参与过程与体验,而不能只是看学...
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正文：最后,建立系统的劳动教育评价机制。劳动作为一种综合实践育人活动课程,它不可避免地需要接受效果评价。劳动以及劳动教育更多地发生在课堂之外的自然、社会和人为创设的“劳动情境”之中。因此,对于劳动活动的效果评价考核应当以学生的“参与学习”为中心,以“劳动”为载体,对学生的参与与学习体验作出监测,从而达成形成性、表现性评...
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正文：加强导师队伍建设,针对不同学位类型完善教育评价体系,严格质量管理、校风学风,引导研究生教育高质量发展。
会议以视频会议形式召开。北京大学、清华大学、华中科技大学、西安电子科技大学和江苏省负责同志在会上作了交流发言。
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正文：目的在于深化高校体制改革,扭转不科学的教育评价导向,注重标志性成果的质量、贡献、影响。仔细分析,这5项中论文还是关键,有了论文、专著,就有了申请“帽子”、职称、奖项的资格。因此,目前在各高校中,如果论文、奖项还是重要的教师评价指标,有人要求在他人的文章、专著上挂名也就不稀奇了。
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正文：高考评价体系立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,力求运用教育评价的新理念和新方法,在高考评价中完成立德树人根本任务的机制性设计,以及与素质教育理念、目标和要求的体系性衔接。
据了解,中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才...
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正文：另一方面,现行教育评价考核机制又过分侧重于语数英等学科的成绩和表现,在临考前,想让有很大成绩压力的学校管理者不把精力集中到这些学科,这本身就是一个大难题。这些方面的“代课”就暂且不要一味苛求教师了。
还有一种现象,某门学科的教师长期缺课,可在学校内部又抽调不出教师来任课,这种现象就需要相关教育行政部门通过区域...
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正文：要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地,构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验,利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。要扩大教育对外开放,优化教育开放全球布局,加强国际科技交流合作,提升层次和水平。同时,要守住安全底线,确保正确政治方向。
第二,...
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正文：此次政府部门给培训机构制定示范文本,又在深化法治方面迈出了坚实一步,今后还要坚持系统治理的既定路径,继续深入推进教育均衡发展,深化对教育评价体制机制的改革,减少对考分的依赖程度才能让家长减少对培训过度功利的期待,才能减少培训机构培训内容越界;引导培训机构在内的各类市场经营主体合规经营,在整体上形成更加完善的法治化...
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正文：在尝试中逐步摸索合适且有效的新型考核方式,也是教育评价体系进步必不可少的过程。事实上,在很多学科领域和学习场景中,脱离纸面的考核早已必不可少,全新的形式在探索中逐渐成型。
在广西一所高校,创新创业基础课的老师制定了“用五元创业基金,如何获利最多”的考核方式;在浙江一所大学,广告专业的考试是分组卖拖鞋,期末按照...
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正文：统筹推进全国教育科研战线围绕中心服务大局,聚焦中国教育现代化2035、立德树人落实机制、教育评价改革等重大课题。
中国教育科学研究院院长崔保师在致辞中指出:“今年论坛坚持理论创新与决策咨询相结合,坚持学术交流与国家社科基金教育学重大重点课题中期评估相结合,坚持扎根中国与面向世界相结合,弘扬优良学风,突出全局性...
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正文：要夯实组织载体,坚持“大抓基层”“全团抓学校”,通过培养劳动教育人才队伍、建好用好劳动教育阵地场所、建立健全团队劳动教育评价制度、强化重视劳动教育安全保障等方式,为劳动实践提供必要保障。
今年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就探索具有中国特色的劳动教育模式作出全面部署。...
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正文：2018年召开的全国教育大会,指出我国存在不科学的唯分数、唯升学、唯学历、唯论文、唯帽子的教育评价体系,这些是影响教育发展和人才成长的顽障痼疾,需要清除。
值得注意的是,对于这些引发舆论关注的新闻,也有人质疑:还是在用传统的教育与人才评价体系,来提升职业教育、技能人才的“地位”。换言之,就是评价职业教育、...
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正文：《关于深化新一代信息技术与制造业融合发展的指导意见》、《深化农村宅基地制度改革试点方案》、《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化国有文艺院团改革的实施意见》
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新华社北京6月30日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、...
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正文：习近平指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力。要提升教育服务经济社会发展能力,调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置,建立健全学...
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正文：加强导师队伍建设,针对不同学位类型完善教育评价体系,严格质量管理、校风学风,引导研究生教育高质量发展。这些要求,释放出了两层信号:一是研究生教育必须把握好质量,不能因为扩招就牺牲质量;二是执行好“宽进严出”,也即保障培养质量,不仅要把好“出口”关,也应该提升培养过程中的质量。换言之,依规“清退”不能毕业的学生之余...
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正文：这是教育评价机制上的重要改变,对于学生学习、家长培养孩子的方式都会产生重大影响”。
西南大学教育学部教授唐智松非常赞成把综合素质纳入中考成绩。“中考是检验义务教育成绩的重要工具。义务教育属于基础教育,基础教育顾名思义,就是讲究打基础的教育,而不是比赛顶端优势的教育。基础教育阶段的基础打得怎么样,综合素质评价结...
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正文：唐智松认为,在教育评价上,要把劳动教育纳入考核。
朱毅认为,要提高节约意识,可以通过开设食育课程,即良好饮食习惯的培养教育,提供充分的农业实践机会,让年轻人切实体会到汗滴禾下土的辛苦,了解一粥一饭来之不易,懂得节约和节制的益处,这都会帮助他们从心底里崇尚节约。
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正文：社会应当通过推进招生考试制度改革,扭转不科学的教育评价导向,克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽症痼疾,引导地方政府、学校树立科学的教育政绩观、引导社会形成科学的人才评价观,引导家长理性看待孩子成长,用全面发展的眼光对待孩子的学习成绩。唯有如此,才能让社会情绪趋于理性平和。当然,我们也要想方设法扩充优质...
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正文：《关于深化新一代信息技术与制造业融合发展的指导意见》、《深化农村宅基地制度改革试点方案》、《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化国有文艺院团改革的实施意见》。会议还听取了党的十八届三中全会以来医药卫生体制改革进展情况汇报。
会议指出,国有企业是中国特色社会主...
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正文：要完善特殊教育融合发展机制,改进特殊教育育人方式,强化随班就读,建立健全融合教育评价、督导检查和支持保障制度;要健全支持和规范民办教育发展的制度,健全财政、土地、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策,健全监管机制;要以拓宽知识、提升能力和丰富生活为导向,健全促进终身学习的制度体系。
《意见》指出,要...
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